在日常学习 、工作和生活中，大家都经常看到征文的身影吧 ，征文要求篇章结构完整 ，一定要避免无结尾征文的出现。写起征文来就毫无头绪？以下是我为大家收集的防震减灾科普征文，希望对大家有所帮助 。
防震减灾科普征文 篇1我们居住的地球 ，神秘而美丽 ，深邃的天空，浩瀚的海洋 ，神奇的陆地……在这充满昂然生机的自然界 ，而我们人类，却对地球产生大规模的伤害 。我们的实际生活并没有想象之中的那么安全和美好 ，存在着种种危机和灾难 ，甚至威胁着自然界的所有生命，一切皆有可能。
人类对森林滥砍滥伐，过度使用能源 ，捕杀珍稀动物等 ，致使地球妈妈现在已伤痕累累 。发生了许多灾害夺去了人类宝贵的生命，造成无法挽回的局面 。人祸有火灾 、泥石流、水土流失 、车祸等 ，自然灾害有地震 、洪水等。过度使用能源也会造成严重的环境污染与生态平衡问题 ，例如全球暖化，但聪明的人类已经想出许多有效的办法 ，创造了许多取之不竭而用之不竭的能源 。如太阳能、水能 、风能等自然界能源 。太阳能光电池能收集光能 ，并转化成电能储存许多光电池，供夜晚和天气不好时使用。
有些灾祸我们是能逃避的 ，动物们就能提前预知地震 。发生在1923年日本东京大地震前夕 ，人们看到成群结队的老鼠从洞穴中窜出，汇集成一只老鼠大军 。其实除了老鼠 ，其他许多生活在地面上和地下的动物都具有这种预知地震的超能力。如果你发现你家的牲畜突然脾气暴躁 ，就要仔细观察，确定无疑，然后报告地震局。当地震发生时 ，房屋倒塌后形成的室内三角形空间 ，往往是人们得以幸存的相对安全的地点 。特别是在楼房中空间较小的厨房 、卫生间等处，空间小不易倒塌 ，墙角或桌子等坚固家具形成的三角空间的地方都适合遇难时躲避 。在没有桌子等可供藏身的场合 ，无论如何都要用坐垫、被褥等软物保护好头，千万不要盲目使用电梯造成意外的伤害。
在目前的地震预报 ，仍然是个世界性难题的情况 ，我们要加强对地震科普知识的学习，掌握简单逃生自救的方法 ，在遇到地震 、火灾等灾难时都能处变不惊 。同时保护环境 ，爱护地球妈妈，减少这样的自然灾害的发生 ，让我们生存的地球妈妈更美！让我们行动起来 ，共同防止灾害的发生，让明天的地球更加光明，更加灿烂！
防震减灾科普征文 篇2我没有遇上地震灾害 ，可也有经历地动的感受 。记得有一天 ，我正站在厅堂门口，看到院子里的晾晒婴儿尿布的炭篓突然摇动起来。正感到奇怪时 ，老人们都慌张地从屋里出来 ，说刚才门铃响，是“地动 ”了 。
地动 ，就是地震 。听老人讲 ，盘古开天地时，清者上升成为天 ，浊者下沉成为地。可是大地一直往下沉 ，似乎没有停歇，要一直跌落到万丈深渊 。怎么办呢？情急之下 ，盘古从自己身上剜出了一根根骨骼 ，这些骨骼化做了一头头地牛，支撑住大地 。时间长了，有的地牛累了 ，要翻翻身 ，于是大地就抖动起来，地震就发生了。
我问老师 ，真的有地牛吗？老师引导我和同学们学习有关地震知识 。我们明白了 ，地下并没有地牛，地震不是地牛翻身 ，地震的发生是有原因的 ，是与地质构造有关的 。
老师告诉我们，科学家正在积极探索地震的成因 ，已经有了令人信服的成果。老师让我们动手做一个小实验。老师先拿出一张世界地图 ，让我们把陆地剪下来 。女同学心灵手巧，只听“嚓嚓嚓 ”几声 ，世界七大洲就都剪裁出来了 。老师又让我们把世界七大洲拼接在一起。我们比比划划 ，按照凹凸的不同形状，把世界七大洲拼接在一起 。我们一看，奇了 ，世界七大洲可以拼接在一起 ，形成一大块陆地 。我们把惊奇的目光投向老师，老师告诉我们 ，世界上的陆地以前是连在一起的。
为什么现在陆地是分开的呢？老师叫我提起书包在头上转动 。随着我手臂的旋转 ，书包也作圆周运动 。老师让我松手，书包马上平飞出去。老师又让我提起书包 ，然后松手 ，书包就掉在我脚边 。老师启发我们想想其中的道理 。这下我们明白了，书包平飞出去 ，是因为离心力的作用。地球在不停地自转 ，也产生了离心力 。在离心力的作用下，地球表面的陆地就会产生漂移 。原先连在一起的陆地就逐渐断裂分离 ，经过漫长的年代 ，形成现在的样子。
老师说，地震发生的原因是多样的，其中的一种就跟这板块结构有关。说着 ，老师又让我们做一个实验 。我们几个贴墙站成一排 ，由两边奋力向中间“挤压” 。中间的同学抵挡不了两边的巨大“挤压力 ”，一下子“拱 ”出来 ，两边的同学也突然压向中间。老师告诉我们 ，这其实是地壳板块运动的模拟 。地震原因有多种，但地壳板块运动 ，是造成地震的原因之一 。地球表面的陆地在漂移的过程中 ，会互相挤压，有的地方高起来 ，成为山脉 ，有的地方会断裂，成为断裂带。地震往往发生在地壳的断裂带区域 。地壳板块运动过程中积聚了巨大的能量 ，到一定的程度上会释放出来 ，形成地震 。这就像刚才同学们的“挤”。大家在“挤 ”的过程中不断积蓄力量，当中间的同学承受不了“挤压力 ”时，突然“拱”出来 ，造成了“空当 ” ，“挤压力 ” 释放出来，两边的同学一下子“拥”向前 ，也就是地壳的断裂 ，地震就突然发生了 。假如释放的能量巨大，形成大地震 ，就造成巨大的破坏 。
老师的这一形象的说明 ，让我们豁然开朗。我们对地震的成因有了清晰而深刻的了解，地下并没有地牛 ，地震不是地牛翻身 ，地震的发生是有原因的，是与地质构造有关的 。
人们害怕地震 ，是因为地震灾害破坏性大 ，会造成生命和财产重大的损失 。虽然我们年纪小，没有经历四十年前的邢台地震，三十年前的唐山地震 ，但老师对我们讲起那时的受灾情况 ，还是让我们仿佛观看了一场恐怖**。
地震的发生，虽然目前人力还无法制止 ，但我们学习地震知识 ，掌握地震知识，就可以预测地震的发生 ，就可以做到防震减灾。
我国古代劳动人民就对地震做了研究 。张衡创造的“地动仪” ，就可以精确地侦知和监测地震的发生 。今天，为了防震减灾 ，我国设立了27个地震监测台网 ，通过卫星信息传输，可以在半小时之内 ，将有关地震情况在第一时间发送到各指挥中心 ，从而有效地起到了防震减灾的作用，将地震灾害所造成的人民群众生命财产损失降低到最低程度。
我们也可以运用所学到的地震相关知识，来预测地震的发生 。地震发生前 ，是有预兆的 。我们可以通过仔细观察 ，严密监测，来预测地震 ，牵住传说中的“地牛 ”的“牛鼻子 ” ，让它乖乖地为防震减灾服务。
动物有预先感知灾害来临的特异功能 。据说，一艘船要沉没前 ，船上的老鼠会成群结队地逃离这艘船 。又如 ，四年级时学的课文《雪猴》告诉我们，雪猴生活在我国云南省边境 ，它们是边防军人的好朋友。当地气候变化莫测 ，常常一个时辰就可以出现阴晴雨雪 、冰雹风霜多种天气 。雪猴对气候变化最敏感，天气突变时 ，猴王会带领它的部下把边防军人团团围住 。它们有的把头垂得很低 ，有的用爪子捂着朝天鼻，有的甚至把鼻孔抵在肚子上；它们会左蹦右跳，扯着嗓子乱叫。它们就是用这种方法向边防军人预报天气的 。而民间流传的天气谚语 ，更是与动物息息相关 。比如 ，蚂蚁搬家蛇过道，来日必有大雨到。而有经验的老农看到蜻蜓低飞等动物的表现 ，也就知道天气的变化了。
我们就可以利用动物预先感知灾害来临的特异功能 ，为防震减灾服务 。最为明显的是，发生海啸的印度洋周边国家和地区 ，在海啸到来之前 ，野生动物纷纷逃亡 。在巨大的灾害来临时，它们安然无恙。我们正可以通过动物的反常现象 ，来预测地震的发生 。当年邢台地震、唐山地震发生前 ，当地就有鸡鸭不肯进窝，猪窜出栏 ，骡马惊恐嘶叫等种种动物的反常现象 ，可惜的是，在当时的社会氛围中，人们正忙着所谓的“革命” ，而无暇它顾 ，以致地震发生时，造成巨大的损失 。
地震并不可怕 ，可怕的是人们对地震知识的无知或误解。可怕的不是灾难 ，可怕的是人们的愚昧无知，科普知识宣传的滞后 ，科学技术的落伍 。
可以这么说 ，四十年前的邢台地震，三十年前的唐山地震 ，那时候防震减灾宣传教育相对滞后 ，以致在明显的大自然预警面前，无动于衷 ，麻木不仁 ，造成无法挽回的损失，叫人扼腕叹息 。
痛定思痛，我们要广泛深入地、大张旗鼓地进行防震减灾的宣传教育 ，做到家喻户晓 ，从而为防震减灾奠定坚实的基础。
防震减灾科普征文 篇3地震灾害是世界上造成人们经济损失最严重和人员伤亡最多的自然灾害之一 。我们要加强对地震科普知识的学习，正确地掌握避震和自救 、互救的方法 。
我们要听地震预告 ，学会看地震发生前的预兆 ，比如：动物们的异常惊飞 、逃窜、狂叫等，也可以预防灾害的发生 ，以防在先及早报告 、撤离。
当地震发生时 ，房屋倒塌后所形成的室内三角空间，往往是人们得以幸存的相对安全地点 。特别是在楼房内的人 ，选择厨房 、卫生间等空间小的地方 ，还有不易倒塌的空间、墙角 。桌子 、床下等坚固家具空间的地方都可以避震。及时得用坐垫等保护好头部，不要盲目跳楼 ，使用电梯等。我们一定用科学的方法来保护好自己和家园 ，共同防止灾害的发生 。
今天是学校防震演习的日子，全体师生都参加了 。具体的情况老师已经一遍又一遍地交代了我们每个同学。“地震来了 ”广播中传来老师急促的喊声 。我们迅速将书包顶在头上“嗖 ”地往外窜，每个同学都不想落后 ，发疯似的往操场上跑去 ，老师则在一旁有条不紊地维持秩序和疏散学生们 。全校师生在规定的时间全部撤离，我们一定要学会自救。
我们还要多看防震减灾的书籍 。把防震减灾的知识告诉身边的每一个人 ，让这些知识一传十 、十传百 ，让每个人都知道在地震来到时，人人都知道如何保护自己 ，减少地震给我们带来的灾害 。让这些知识伴随我们每一个人 ，让我们每个人都有防震意识。
我们是祖国的建设者、保卫者，让我们快快行动起来 ，共同防止灾害的发生 。“防震减灾 ，人人有责 。”
防震减灾科普征文 篇4那个让人难忘的下午，当我们安心的在教室学习时 ，谁也不曾想过 ，无情的灾难会降临到汶川同胞们的身上，就在那一瞬间，无情的灾难夺走了无数人的生命和健康 ，就在那一瞬间 ，一座座高楼变成了一片废墟，就在那一瞬间 ，无数撕心裂肺的哭喊声笼罩了整个汶川县。就是那一天——5月12日 ，给人类留下不可磨灭的教诲，防灾减灾日将是那次地震留下的脚印 ，这一天将永远提醒人类——防灾 、减灾！
我国是世界上主要的`“气候脆弱区 ”之一 ，自然灾害频发 、分布广、损失大，是世界上自然灾害最为严重的国家之一 。20世纪的观测事实已表明 ，气候变化引起的极端天气气候事件（厄尔尼诺 、干旱 、洪涝、雷暴、冰雹 、风暴 、高温天气和沙尘暴等）出现频率与强度明显上升 ，直接危及我国的国民经济发展 。因此，我认为 ，现在应该非常重视防灾减灾的问题。有些灾害是可以预防的。
但是 ，一些由地球本身造成的灾难人类是很难防备的 。我们不仅需要防备一些灾难，还需要具备一些基本的防灾知识和自卫知识 。地震发生前，会有些预兆。比如马等牲畜会挣脱缰绳 ，并疯狂地往外跑；正在冬眠的蛇会涌出洞外；蜜蜂会惊飞、逃窜；狗会狂吠 ，还有一些家畜会出圈，到处窜跑；老鼠成群结队搬家……这些预兆可以让人们提前知道将发生地震 ，如果发现这些动物有这些反常现象 ，须先辨别真假，再向地震局报告 ，以防在先 ，及早撤离 。
地震发生了并不是就必死无疑，其实 ，还有很多自救的方法 。
例如：地震了 ，你被压在废墟的底下，这时候 ，你不要盲目乱动 ，要冷静，先把手抽出来，慢慢地挪动废墟 ，先保持呼吸顺畅 ，再想办法呼吸，喊人员来救你。如果发生地震时你在家里 ，必须马上钻到坚硬 、并且没有倒塌的小房间中躲避 ，以免砸伤 。
还有，要贴着坚固的墙壁或在门口蹲着 ，在房子倒塌后 ，再求生，要避免被弄伤 。如果在野外 ，一定要避开陡崖 ，防止掉下山。还有要预防山体滑坡，以免滑下去 。如果在学校 ，一定要听从老师的指挥 ，躲到课桌下，注意保护头部，如果在上体育课 ，要避免高大的建筑物 ，不要被砸伤 。如果在**院，要躲在观看椅底下避震 ，要避开挂在天花板上的灯 、空调的悬挂物 ，用东西保护头部，听从指挥人员指挥撤离现场。在商场发生了地震 ，要避开玻璃柜 ，避开货物、广告牌 、灯等物品 。如果在公共汽车内，要躲在椅子底下或蹲下 ，要稳住重心 ，扶好扶手 。这些知识我们应该牢记在心。
灾难显然是是无情的，但这又能怪谁呢？只不过是人类自己在吃自己种下的恶果。好好的保护自然环境 ，这便就是保护了我们人类自己啊！而这 ，我们更应该从小做起！首先少砍伐树木，多植树造林，然后尽可能的少制造对大自然有危害的垃圾 ，回收垃圾 ，接着人人心中要有环保意识，要正确认识环保的重要性 ，最后要知道“善待地球就是善待自己 ”！
蓝天和白云的心一样 ，希望白鸽自由翱翔 。老师和父母的心一样，希望我们健康成长 。让我们行动起来 ，共同防止灾害的发生 ，让祖国的明天更加美好，更加灿烂！
防震减灾科普征文 篇5生命是1 ，其它是0。要想守住1 ，就把其它不安全隐患排除掉 。
单单的两个数字告诉我们，防灾减灾任重而道远 ，不是一蹙而就 ，需要打持久战 。因为灾害就在身边，触手可及。人累了，可以休息；灾害却没有累的那一刻 ，它无时无刻不存在着 ，只要瞅准时机，就立马爆发 。
一个灾害毁掉的不仅仅是一个家庭 ，对国家对社会危害不可低估 。远离灾害 ，建设幸福家园，减灾防灾从我做起不是一句口号 ，而是最朴实的一句话 ，它让我们更加珍爱生命爱护环境。
灾害不是生来就有的，是客观存在的 ，既然不能避免 ，就可以想方设法减少 。授人以鱼不如授人以渔，掌握了远离灾害的逃生本领就等于为自己多了一道道护身符 ，灾害来临时 ，靠谁不如靠自己，因为命运的阀门自己攥着 。汶川大地震最牛的校长让全校孩子无一伤亡就是一个生动的例子，他为学生的生命安全赢得了先机。和平的年代 ，因了该校长平时居安思危 ，将防震演练当做一件大事来抓，有了忧患意识 ，孩子们在平时积累了丰富的防震经验 ，在地震来临时才会临危不乱 。
相比而言，我们有些警钟却敲得太沉太重了 ，令人痛心疾首 。
灾害离人类咫尺天涯 ，人人关注灾害，人人防灾减灾才会把灾害降到最低限度。就拿避雷针来说 ，或许有些人不以为然。某单位的一通信机房 ，多年来一直没出过什么大事，时间久了 ，渐渐的也麻痹了 ，可谁知雷魔王没忘，随着夏天一声晴天霹雳，多少年没见过的滚雷出现了 ，一个大火球 ，贴着草坪就进了机房，整个通信全瘫痪了 ，等事后一查 ，避雷针接地不好，可一切都晚了 。
防灾减灾不要忽视了家庭的力量 ，家庭的力量不可小觑 ，正因如此，山东省抓大不放小 ，紧紧抓住防灾减灾的牛鼻子—让家庭参与进来 。据媒体报道山东省用五年左右的时间给每户城市家庭配备一对灭火器；制定一套消防安全宣传教育制度与居民防火公约；每栋住宅确定一名专兼职消防安全员并为该住宅楼绘制 、张贴一张疏散逃生示意图；建立一支志愿消防队伍；鼓励家庭配备一套简易疏散逃生装置 ，减灾防灾无小事，此举让全民防灾成为了现实。
自然界的灾害并不是一成不变的 ，因而多掌握些减灾防灾知识很有必要 ，减灾防灾要从娃娃抓起，生于忧患死于安乐，从小对孩子树立防灾减灾意识 ，这才是最根本的 ，毕竟黄金有价，生命无价 。
防灾减灾助人就是助自己 ，从我做起 ，从小事做起，从身边做起 ，只要人人都做到了这一点 ，珍爱大自然爱护生命和公共财产的安全，自觉投入到防灾减灾中 ，树立防灾减灾既是对自己负责也是对国家负责的精神 ，摒弃小我思想，弘扬伟大的抗震救灾精神 ，人鼎胜天 ，再大的灾难我们都能克服 。
防震减灾科普征文 篇6现今，因人为破坏较严重，灾害的各类在地球上“生根发芽” ，造成的损失则不堪设想。每年由于干旱 ，洪涝、台风 、暴雨 、冰雹等灾害危及到人民生命和财产的安全，国民经济也受到极大的损失 ，而且随着经济的调整发展 ，自然灾害造成的损失亦呈上发展趋势，直接影响着社会和经济的发展 。
聚焦北方大旱 ，研究发现三千年来西部反复大旱 ，农业部组织专家开展科学抗旱活动，小麦抗旱是主要技术 ，在干旱区内一定要控制水土流失 ，必要情况下可以修建水坝，在适应的位置种植树木等 。
暴雨是短时内或连续的一次强降水过程 ，在地势低洼地形闭塞的地区 ，雨水不能迅速排泄造成农田积水和土壤水分过度饱和给农业带来的灾害，暴雨甚至会引起山洪暴发、江河泛滥 、堤坝决口给人民和国家造成重大的经济损失。我国气象部门规定24小时降水量为50毫米或以上的雨称为“暴雨 ” 。影响暴雨的主要因素大多是人为因素的破坏，所以在城镇建设方面应把环保放在首位 。
风雹 ，风雹灾害是指在对流性天气控制下 ，积雨云中凝结生成的冰块从空中降落而造成的灾害。冰雹常常砸毁大片农作物 、果园损坏建筑物，威胁人类安全 ，是一种严重的自然灾害 。风雹常常发生的地土或很广 ，农业因风雹受灾面积的重灾年达9900多万亩（1993年）轻灾年也有5600多万亩（1994年） 。
西藏有两个冰雹带，中国出现近十年来最严重冰雹灾害性天气 ，罕见暴雨近期为何频繁“光顾 ”中国南方地区。
低温冷冻 ，低温冷冻灾害主要是冷空气及寒潮侵入造成的连续多日气温下降。致使作物损伤及减产的农业气象灾害，严重冻害年如1968年、1975年、1982年因冻害死苗毁种面积达20%以上 。1977年10月25日—29日强寒潮使内蒙古 、新疆冻0.5米 ，草场被掩埋 ，牲畜大量死亡，所以平常就应该注意对木林的保护 ，使气温有所调节 。
雪灾 ，长时间大量降雪造成大范围积雪成灾的现象，危害有严重影响甚至破坏交通 、通迅、输电线路等生命线工程，对人民生产 、生活影响巨大。
其实 ，有些灾害是可以预防的 ，地震发生前会有些预兆 。比如马等牲畜会挣脱缰绳，并疯狂的往处跑；正在冬眠的蛇会涌出洞外；蜜蜂会惊惊飞 、逃窜；狗会狂吠；还有些家畜会出圈到时处窜跑；老鼠成群结队搬家……这些预兆可以让人们提前知道将发生地震 ，如果发现这些现象须先辩别真假 ，再向地震局报告，以防地先及时撤离 ，自救的方法也有很多 ，可以躲在墙角或着比较结实的东西下面 。如果在学校，一定要听从教师的指挥 ，躲在课桌下注意保护头部 ，如果在室外，一定要避开高大的建筑物 ，不要被砸伤。地震了 ，你被压在废墟下，这时候你不要盲目乱动，先把手伸出来 ，慢慢挪动废墟 ，先保持呼吸顺畅，再想办法喊人员来救你 ，地震发生时要贴着坚固的墙壁或在门口蹲着 ，在房屋倒塌后，再求生 ，要避免受伤 ，称之为是“空中死神”，因为人们的工厂排放出的废气飘到空中 ，一下雨 ，便和雨一起下来，就成了酸雨 ，酸雨会导致湖水变酸 ，鱼虾类死亡，森林渐渐衰老，农田变贫瘠 ，就是指大气层中有气体吸收红处线 ，导致温度上升的种效应，会导致很多人丧失生命 ，尤其是老人和小孩 ，温室效应会使人得哮喘病，还会引发多种病 ，如脑炎、高烧等 ，并会造成大旱 、洪水 、粮食减少许许多多地方财物损失重大，所以在酸雨来之前 ，气象部门应做好详细的报告在广播中告诉 ，让农民做好防酸雨措施，避免大量农作物受损 。
而许多自然灾害 ，其中有许多是关自己的“杰作 ” ，所以我们要有这方面的知识，所以我们要从自身做起 。
保护森林，种植树木 ，保护水土；工厂不要排放太多废气 ，多用取之不尽的太阳能。要保护臭氧层，汽车不要排放废气
小心用火 ，不乱丢烟头 。要多学防震、防灾等方面的知识 ，有防范意识 。节约用水，珍惜每一滴水。如果先做好了这几点 ，会减少灾害的发生 ，或者一旦灾难发生时，会挽回不少人的生命 ，
保护我们的家园—地球 ，便是保护自己 。让我们行动起来，共同防止灾害的发生 ，让明天的地球更加光明 ，更加灿烂！
?走进气象 体验智慧世界气象日主题征文4篇
01
日新月异，气象万千
3月23日，是世界气象日 。在3月21日中午 ，老师带领部分五年级同学去参观了xx市气象局。
在参观气象局的这两个小时里 ，让我一辈子也忘不了，因为在这短短的两个小时里 ，让我真真切切地感受到知识是多么广泛 ，更是让我了解了科技带给我们的无限乐趣。
那天上午，我们坐着大巴车来到xx市气象局 ，一路上车水马龙 ，同学们在路上兴高采烈，有说有笑 。路边的野花禁不住地点点头 ，好像是知道我们去气象局 ，而为我们祝贺吧!大树也挺着腰杆，显露出一副威风鼎鼎的样子 。不知不觉 ，xx市气象局就显现在我们的眼前。
?啊 ，到了，到了!?我们兴奋地喊道 。走进气象局，一阵柔和的微风轻轻拂过我脸庞 ，我感到十分的惬意 ，一路上的劳累似乎早已消失在九霄云外了 。
一位叔叔领着我们来到了气象观测台，带我们认识了气象仪器。首先映入眼帘的是一根大铁架子 ，叔叔向我们介绍："这个大铁架的名字叫做?风塔? ，风从哪一方吹来，箭头便指向那一方 ，我们就可以知道风向了 。"同学们听了 ，连连点头 。
叔叔旁边的一个同学指着一个好似箱子的东西，好奇地问：?这是什么呀?叔叔。?叔叔笑着说：?这个啊 ，叫作?百叶箱? 。?我仔细观察 ，?百叶箱?就像一架小空调 。叔叔接着说：?百叶箱?作用可大了!它能防止太阳对仪器的直接辐射，保护仪器免受风 、雨 、雪的影响 ，而且啊 ，它有许多通风口，可以适当通风，能够准确地感应空气温度和湿度的变化情况
?哇!?同学们惊喜地喊道 ，?这不是百叶箱 ，简直就是百宝箱嘛!?
随后叔叔又向我们详细地介绍了雨量传感器、地表测量仪等许多气象仪器。
这次活动让我了解了一些神奇的仪器，令我大开眼界 ，增长了知识 ，收获了快乐，领略了大自然的无穷奥妙!
02同学们 ，你们知道每年的3月23日是什么日子吗?没错 ，是世界气象日 。前天，学校为了让我们了解一些关于气象方面的科学知识 ，组织我们学校的几十名同学 ，由老师带领着，去市气象局参观 。
来到气象局 ，映入眼帘的是?xx市气象局?这几个的大字 ，非常气派。进了大门，我心里很紧张，也很激动。紧张的是怕待会儿被提问时的窘态样 ，激动的是这是我第一次来气象局 ，而且又是学校组织的，心里有点小小的自豪感 。
首先 ，气象局里的叔叔们把我们带到了一片测量地 ，分两批，耐心地向我们讲解 ，有人还画了图 。我发现 ，这里不仅有我们认识的风向标，雨量器 ，还有我们陌生的浅层低温传感器 ，日照计，深层低温传感器等等。就连我们熟识的温度计也被细细分了好几种 。单是这个就让我大开眼界 。
接着我们来到气象局的办公大楼。写有气象知识的笃牌分两边放置 ，似乎在夹道欢迎我们 。笃牌上各种科学知识应有尽有 ，同学们不了解的，叔叔们还会给我们耐心地讲解 。简直把气象科学这门课给上?活?了。我们还参观了办公区域，里面静悄悄的 ，静得连根针掉地都能听得见 。
随后我们又去了湖州气象展示厅 ，了解了xx市气象局的历史和取得的荣誉等等 。甚至还到了会议厅，和气象局叔叔们进行了知识问答 ，气氛不亦乐乎。但最激动人心的还是录制天气预报 。天气预报大家天天都看 ，究竟是怎样录成的不一定都会知道! 。同学有两位幸运儿在主持人的示范下录了一回天气预报，感觉应该很不错。我发现 ，原来 ，我们看到的天气预报上的那些本来是没有的，主持人身后只有一块绿屏 ，那些是通过后期加工上去的。我以前觉得当主持人很神气 ，只要站上去用手指一指，背一下台词就可以了 。没想到他们是凭这平时练就的过硬的口手如一的本领录制的 。我对他们敬业的工作精神的敬意油然而生。
最后大家一起照相留念 ，踏上了回程的大巴 。这次参观气象局 ，我不仅了解了一些气象装备，还了解了许多气象知识，真是受益匪浅呀!
03春意盎然 ，鸟语花香 。3月21日 ，在老师的带领下，我们五年级的60名学生 ，怀着兴奋的心情登上汽车 ，我们要去市气象局，领略智慧气象的魅力。
坐在车上 ，观赏着窗外的美景 ，汽车行驶在宽阔的道路，各幢高楼错落有致 ，一片片绿油油的草地 ，在微风中荡漾起层层涟漪，几朵小花正骄傲地昂着起头 ，格外注目 。
我们很快便到了气象局 。在一位叔叔引导下 ，我们走过小桥来到一块草地，我抬头望去，一个箭似的座标在风中摆动 ，根据科学书中描述 ，我肯定它是?风向标?。瞧，它还在风中摆动 ，今天是偏北风 。突然 ，草坪中央的一个百叶箱吸引了我们，同学们不约而同地围聚 ，叔叔介绍说：?这个百叶箱里 ，有湿球温度表 、干球温度表 、最高温度表和最低温度表 。?又详细介绍温湿传感器、日照计、冻土器 、能风度仪 、降水天气现象观测仪的工作原理，用通俗易懂的语言讲解如何测量雨量、温度 、湿度等 ，学生们争相提问 ，对气象知识有着浓厚兴趣。大家仔细地观察着，虽然没有桌子 ，没有椅子 ，但丝毫没有减少我们对知识的渴望，同学们有的蹲着，把纸放在膝盖上记录 ，有的左手托纸右手记录 ，还有的更奇葩，把纸放在别人背上记录 ，真是千姿百态 。也还原出同学们对科学知识的渴求 ，遇到不懂的，便向叔叔求助请教 。
跟随叔叔我们走进气象大楼 ，映入眼帘是大屏幕放映着各种气象美景 ，?智慧气象?更凸现眼眶。?哇!，视频播放世界各地变幻奇异的天气现象时 ，同学们不禁发出阵阵的惊叹声。在气象预报中 ，常常用?小雨? 、?雨量中等?大雨或暴雨?等的词语，科普展厅里正诠释这种知识：小雨的降水量小于10mm,中雨的降水量在10～24.9mm ，大雨的降水量在25mm～49.9mm ，暴雨的降水量在50mm～99.9mm，大暴雨的降水量在100 mm～249.9mm，特大暴雨能大于250 mm呢 。还有 ，白天、前半夜 、早晨 、中午前后、午后 、傍晚等的词语的时间点 。原来 ，天气预报的知识面那么广，气象局的叔叔阿姨个个博才多艺 ，我告诫自己要奋进地读书学习。接着我们又去了展示厅 ，同学们对气象局的发展和成果赞不绝口 。
最让我难忘的是影视中心 。这里安静得出奇，叔叔阿姨们都在认真的工作 ，一位叔叔从一间绿墙房中走出来 ，我们好奇极了。叔叔好像看出了我们的心思，说：?这是影视墙 ，你们每天看到的天气预报就是在这里哦!?原来如此呀 ，可是我们又七嘴八舌地问：?那为什么是绿墙?，? 墙里怎么什么图案都没有啊?叔叔说：?我们在里边拍好后 ，再将图像加进去的 。?我真的佩服气象预报员在电视屏幕中指得如此精确 。叔叔给了我们机会 ，二位同学还展示了?小小预报员?的风采。在气象知识有奖竞答中，同学们跃跃欲试，争先恐后地举手抢答 。
我们依依不舍地离开了气象局 。不仅收获了的礼物 ，还带回了丰富的气象知识。通过这次活动 ，我感慨万分，意识到自己的气象知识是多么浅薄 ，智慧气象多么博大精深!这样的活动太有意义了 。
04太好了 ，我被选中去参观气象局了!去的那天正是微雨刚过的好天气，我们乘着大巴 ，带着兴奋的心情奔赴目的地?xx市气象局 。
呵呵 ，气象局可全是高科技发达的工作设备兼优美的风景。一进大门，一颗颗杨柳亭亭地站在大门两旁 ，像一位位春姑娘在溪边梳理着自己长长 、碧绿的头发 ，漂亮极了。我们六十个小伙伴，有序地排成六列 ，跟着工作人员走向室外考察地 。走着走着 ，我们看见了一道独特的风景 。小溪缓缓地流着，发出哗啦哗啦的声响，那清脆悦耳的声音 ，犹如一阵阵美妙的钢琴声 ，让人仿佛来到了音乐的世界。小溪两旁有许多碧绿的植物，就好像一块块翠色欲滴的玉石 ，在我们眼前闪烁着大自然的光芒 。我们走上与小溪绝配的木桥上 ，来到了科技的时代 。
我们看见了许多科学仪器，让我大开眼界。第一站是人工温度计站 ，在百叶箱里存放着四个温度计 ，都固定在大约
1.5米处 。抬头一看，最顶处为最高温度计 ，你可能会想到最低温度计在最低处吧?哦 ，不对，最低温度计和最高温度计大约平行 ，只是稍微低一点儿 ，像两位互相对望的好朋友 。干球和湿球温度计，是躺着的状态，像两位睡美人儿 ，好玩吧!下一站是电子温湿度计 ，电子温度计是靠电子金属片热胀冷缩来看温度，热了会变长 ，冷了会缩短;电子湿度计是机器里面装有毛绒绒的毛发 ，空气中湿度越高，毛发就越大 ，相反湿度越低 ，毛发就越小。这两站可是室外工作区里我最喜欢的两站 。还有许多站呢，如：人工雨量记数仪站、雨量传感器站 、空气裸温站?对了 ，还有一站好玩极了 ，可以足够体现出气象工作者的热心 。一进室外工作区，可以看见两座测风塔 ，上面装有风标 、风杯、避雷针 ，一座测风塔不用了，虽然它的科学价值消失了，但它变成了小鸟的家 ，依然很有价值。
进了室内工作区 ，不仅看见了许多关于湖州天气的预报，还了解到测量天气的仪器 。最幸运的是工作人员和我们互动环节时 ，我还获得了一把遮阳伞 ，是我答对题目，赢奖获得来的 。我们班10个好伙伴 ，有遮阳伞的同胞 ，只有深海科学小博士小庄和我才有，让我很自豪。在天气预报显示屏上 ，我看见我们吴兴区空气的质量为绿色 ，但有些地方是**预警，甚至红色预警呢!
这次活动 ，我看到了许多天气仪器、天气预警 ，也懂得了许多气象的知识。我对自己说，把它写下来吧!就这样我写了一篇游记?气象之旅 。
我默默地想，慢慢地写 ，又回忆起去气象局游玩的经历 。气象这两个大字 ，又展现在我的面前。我要做保护环境的志愿者，让大家一起来保护环境 ，为湖州的气象画上绿色 ，让天更蓝，空气更新鲜 ，家园更美好 。